Debate: ¿cuál es el mejor sistema operativo?

Duración: dos sesiones: 01:50
Agrupamiento: grupal: 3 o 4 personas

Primera sesión: en esta parte de la tarea debéis buscar información sobre los distintos tipos de sistemas operativos, sobre los que vamos a debatir:

En sistemas operativos de escritorio, seleccionaremos
- Windows
- MacOS
- Linux
En sistemas operativos móviles, seleccionaremos
- iOS
- Android
Para contrastar, también hablaremos de sistemas operativos en la nube, ¿sí o no? Podemos utilizar como referencia ChromeOS, que es el sistema operativo utilizado por los chromebook.

Información que hay que buscar

Dónde se puede instalar (si es multiplataforma o no), para qué se suele utilizar y su compatibilidad con las distintas aplicaciones y dispositivos que se puedan incluir en el equipo.
Empresa que lo desarrolla y si es libre o propietario.
Coste.
Seguridad.
Estabilidad.
Nivel de conocimientos para su uso.
Sistema de archivos y jerarquía.

La información se recogerá en un documento compartido.

Segunda sesión: se elegirá al azar uno de los sistemas operativos, dando 10 minutos a cada equipo para organizar la estrategia del debate.

Se debatirá sobre cuál es el mejor sistema operativo (2 o 3 grupos, según el criterio).

	Excelente	Bien	Incompleto o insuficiente
Presentación del documento (10%)	El documento compartido se presenta a tiempo y con un formato adecuado.	El documento se presenta a tiempo, pero el formato puede mejorar.	El documento no se presenta a tiempo o su presentación no es adecuada.
Contenido del documento (20%)	Todos los elementos de la tarea están recogidos en el documento compartido, con rigor y profundidad.	Algún elemento de la tarea no está completo, o bien no se han tratado con rigor y profundidad todos los elementos.	Hay muchos elementos sin completar, o bien son demasiado superficiales.
Cooperación (20%)	El grupo realiza una buena planificación y organización y todos los miembros del equipo se implican en la investigación de los distintos tipos de sistemas operativos, de forma proactiva.	Todos los miembros del equipo se implican en la investigación, pero es necesario establecer una planificación y organización por parte del docente.	No existe una buena planificación ni organización del equipo, y no se siguen los criterios del docente.
Debate (20%)	Todos los miembros del equipo participan, de forma oral al menos una vez, y colaborando con sus compañeros, en el caso de que en ese momento no tengan que hablar.	Todos los miembros del equipo participan al menos una vez de forma oral, pero son pasivos cuando sus compañeros tienen que responder.	Hay mucha diferencia entre la implicación de unos miembros del equipo y otros.
Contenido del debate (30%)	Todos argumentos utilizados son adecuados y están basados en información previamente verificada y con sentido.	La mayoría de los argumentos utilizados son adecuados, aunque alguno de ellos no han sido plenamente verificados.	No existe rigor entre lo que se expone en el debate y los contenidos previamente investigados.